Главная
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Вебинары
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Тренинги
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Расстановки
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Консультации
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Статьи
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено

ЦЕНТР "5 ДА!"

(495) 506-62-48
          506-37-99

Как психологически подготовить ребенка к 1 классу 

Психолог Марина Морозова

Если у вашего малыша впереди новый этап жизни — он идет в 1 класс, - важно помочь ему перешагнуть этот рубеж. Чаще всего родители делают упор на интеллектуальную подготовку к школе, забывая о психологической подготовке, хотя она не менее важна. 

Отношение ребенка к школе, занятиям, учителям напрямую зависит от отношения к школе, занятиям и учителям значимого взрослого. Поэтому важно ваше позитивное отношение, которое обязательно считывается ребенком.

В первый раз в первый класс.
Психологическая подготовка к 1 классу. 

Если ребенок боится идти в школу, волнуется или не хочет идти, помогите ему выразить свои чувства. Внимательно выслушайте его. Спросите, из-за чего он переживает, почему не хочет идти туда, чего боится, в чем сомневается. Успокойте и поддержите малыша, скажите, что понимаете его. Вспомните, как вы сами пошли в первый класс и расскажите ему, как все проходило у вас, что вы чувствовали.   Не ругайте и не наказывайте его за  чувства. Не сравнивайте с другими детьми, которые хотят в школу, не высмеивайте. Когда мы выслушиваем другого человека, принимаем и уважаем его чувства, ему становится легче.  И когда он проговаривает нам свои  страхи и сомнения, свои переживания, он от них избавляется. 
 
Если вы нервничаете, тревожитесь, как ребенок и вы будете справляться со школой, если вы боитесь школы, беспокоитесь о повышенных нагрузках и ответственности, ненавидите школу еще с самого детства - все это передается и ребенку. Никогда не пугайте ребенка школой, уроками, учителями, домашними заданиями.

Важен ваш позитивный настрой. Ребенок усваивает ваши установки. Он зеркалит ваше отношение к школе и учебе.

Даже если вы с детства ненавидели школу, или возненавидели ее со времен учебы старшего ребенка, это не означает, что все трудности повторятся вновь. У вашего ребенка все может быть по другому. Сначала измените сами свое отношение к школе, учебе и вообще новым знаниям.

Если у вас отсутствует интерес к знаниям, учеба кажется скучной, вы не любите читать, смотреть познавательные передачи, сами ничему не учитесь, то у ребенка, конечно, будет все то же самое.

На своем примере показывайте ребенку, что в жизни много всего интересного, что мы постоянно в течение жизни учимся чему-то новому. Вместе смотрите познавательные передачи, слушайте музыку, ходите на выставки, спектакли, концерты, в парки. Обращайте внимание, на что у ребенка «горят глазки» и поддерживайте этот интерес, подогревайте.

Для того, чтобы настроить малыша к учебе в школе положительно, обязательно каждый день рассказывайте ему, что в школе будет интересно, он узнает много нового, научиться хорошо писать и считать, у него появятся новые друзья. Подчеркивайте, что он скоро повзрослеет, и у него начнется новый, особенный этап жизни. Показывайте свою гордость за него, как за будущего школьника. Тогда и он будет гордиться своим статусом первоклассника. Ребенку очень важно ваше мнение о нем.

Покупайте школьную форму, портфель и все школьные атрибуты вместе с ребенком, позволяя ему самому делать выбор. Это повысит его интерес к новому этапу своей жизни, а значит, и школе. Помогите все школьные принадлежности разложить на полках и в письменном столе. Научите его пользоваться портфелем, аккуратно раскладывать в нем учебники и тетрадки, пенал. 

Исцеление детско-родительских отношений

Очные консультации
ЗАПИШИТЕСЬ по тел.
 (495) 506-62-48
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено

Ребенок не хочет в школу?
Не хочет учиться?

Консультации по скайпу, вацапу
ЗАПИШИТЕСЬ по тел.
 (495) 506-62-48 
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено


С какими психологическими трудностями сталкивается первоклашка? 

 



1) В первую очередь, со сменой режима дня, особенно если ребенок домашний.

2) Трудно ребенку принять и привыкнуть к новым, более высоким требованиям к нему. Ведь требования в школе выше, чем в детском саду, и тем более дома, где относятся к ребенку более снисходительно.

3) Проблема неусидчивости. Урок в первом классе идет 30 минут, а многие не могут усидеть на месте и 20 минут.

4) У многих не сформированы навыки самообслуживания: а ведь надо уметь и снять верхнюю одежду, и переодеться к уроку физкультуры, и портфель сложить, и к уроку подготовиться.

5) Сложно привыкнуть к дисциплине, новым правилам.

6) Некоммуникабельным детям (особенно домашним и единственным в семье) сложно общаться со сверстниками, адекватно реагировать в разных ситуациях.

7) Домашним детям сложно слушаться не родных взрослых и признавать их авторитет.

 

Исцеление детских неврозов и болезней

На групповых расстановках
ЗАПИШИТЕСЬ по тел.
 (495) 506-62-48
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено

Решение детских проблем 

На индивидуальных расстановках
ЗАПИШИТЕСЬ по тел.
 (495) 506-62-48 
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено

Как  психологически подготовить
ребенка к школе?

 


1) "ИГРА В ШКОЛУ"

Играйте с ребенком в ролевую игру «Школа».

Ребенок должен понять, что в школе (как и везде) очень важна дисциплина и знание правил.

Побудьте в роли учителя, а он ученика. Потом пусть ваш ребенок побудет в роли учителя, а вы и другие члены семьи — учеников, послушных и не очень, чтобы он на себе ощутил как не просто быть учителем, хорошо выучил правила, которые действуют в школе, узнал, что такое учебный процесс, школьная дисциплина. Пусть кто-то из «учеников» будет активным, а кто-то отсиживаться в сторонке, кто-то - «всезнайка», а кто-то - «незнайка», кто-то — прилежный и усидчивый, а кто-то — шалун.

Ваш малыш может побыть и в роли школы, которая ждет первоклассников, которые с удовольствием или протестом идут в школу, ощутить на себе любовь и нелюбовь учеников.

Потренируйтесь быстро и аккуратно на скорость складывать и раскладывать портфель, готовясь к уроку. Это необходимо, так как в первое время в школе дети с непривычки нервничают, паникуют, не могут найти нужную ручку, тетрадку. Важно, чтобы этот навык был доведен до автоматизма. Сначала вы - ученик, потом — он.

Если у него ранец или рюкзак, научите его легко снимать и надевать. Обязательно подчеркните, что в транспорте рюкзак и ранец надо снимать.

Поучите на скорость надевать и снимать школьную форму, причесываться.

В школу можно играть и с игрушками. Ребенок может выступать в роли учителя и учить кукол, мишек, кошек и зайчиков буквам и числам, тому, что уже знает сам. В роли игрушек-учеников можете быть вы.

2) 
Познакомьте ребенка заранее с учителем и зданием школы. Заранее договоритесь с учителем, и приведите малыша в школу, попросите педагога провести вам экскурсию по классу, школе, школьному двору или сами походите по коридорам, узнайте, где что находится. Пообщайтесь немного с учителем. Это поможет сделать из чужого человека Первого Учителя. Да и вы сами знаете, что даже взрослому человеку проще прийти в знакомое место, где есть знакомые люди.

3) Хорошо, если в его классе будет обучаться кто-то из его знакомых, а лучше друзей. Вместе проще приспособиться к новым условиям.

4) Важен уровень самостоятельности и самообслуживания ребенка. Что это значит? Ребенок должен уметь подготовиться к уроку, не забыть портфель, сменную обувь, физкультурную форму, уметь переодеться к уроку физкультурой.

Чтобы потренировать навык быстро одеваться, поиграйте с ним в следующие игры:

«Мой гардероб». Попросите ребенка примерить одежду, чтобы проверить, вырос он из нее или нет.

«Показ мод». Организуйте показ мод. При этом ставьте на таймер на время переодевания.

«Примерочная магазина». И тут тоже включайте таймер.

Ваш ребенок не умеет завязывать шнурки? Пусть поучится их завязывать на вашей обуви, не только на своей — так детям интереснее.

5) Важно за 2-3 недели начать соблюдать режим дня, который у него будет в школе. Часто это подъем в 7 утра, а укладывание в 9 вечера. Обед с 13-13.30. Но на новый режим важно переходить постепенно, каждый день вставая с утра на 10 минут раньше (тоже касается и укладывания на ночь).

6) Ребенку важно запомнить и довести до автоматизма все утренние ритуалы: зарядка, умывание, завтрак, одевание, причесывание. Если до этого завтрака не было, то вводить его нужно постепенно: сначала какао с бутербродом, потом йогурт и чашка какао с бутербродом, а уже затем полноценный завтрак.

7) Обучайте самоконтролю. Будущий первоклассник должен вовремя без излишних уговоров чистить зубы, мыться, ложиться спать и вставать, собирать игрушки. А потом научиться собирать и портфель.

Терапия детско-родительских отношений

Очные консультации
ЗАПИШИТЕСЬ по тел.
 (495) 506-62-48
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено

Как привить интерес к учебе? 
Как мотивировать учиться?

Консультации по скайпу, вацапу
ЗАПИШИТЕСЬ по тел.
 (495) 506-62-48 
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено

Психологическая подготовка
ребенка к школе

 


8) Поддерживайте его желание достигать успеха в освоении новых знаний.
Утешайте и поддерживайте, когда что-то не получается: «Постараешься и получишься. Я в тебя верю!», «Еще недавно у тебя не получалось запомнить буквы, но ты старался, и теперь ты их уже все знаешь. Так и сейчас ты старайся и у тебя все получится», «Все ошибаются, ничего страшного, подумай хорошенько, и все получится».

9) Хвалите за каждый маленький успех, не просто называя «умницей» и «молодцом», но и акцентируя внимание на том, что он сделал хорошо, что сегодня получилось то, что вчера еще не получалось. «Ой, как ты красиво написал буковку «р...».

10) Не наказывайте занятиями: «Сегодня ты плохо себя вел, поэтому теперь это читай или пиши. Занятия не должны быть наказанием.

11) Занятия должны проходить в игровой форме с позитивным настроем, и не должны быть больше 20 минут. Потом делайте перерыв на 5-7 минут, а затем можно снова позаниматься. Не перегружайте.

12) Не кричите, не бейте и не ругайте, если плохо что-то получается, если не хочет заниматься. Замотивируйте «пряником» - призом, который он получит, когда у него получится то, что долго не получалось.

13) Повышайте его самооценку.
За каждый успех хвалите, за большие достижения награждайте, а за ошибки не ругайте, а помогите их исправить.
Важно, чтобы ребенок не боялся ошибаться, так как страх ошибки является сильным ограничением на пути к успеху в любой области. Все мы периодически ошибаемся, особенно в процессе обучения, и это естественно. Важно к ошибке относится не как к поражению, а как возможности научиться чему-то новому. Но при этом важно уметь признавать ошибку, уметь проигрывать, то есть не отчаиваться, не обижаться на себя и других.

14) Очень важно уметь соблюдать дисциплину (то есть правила поведения), а для этого эти правила надо знать, понимать, что хорошо, а что плохо. 


15) Репетиция 1 сентября

Обычно дети боятся праздничной линейки, особенно, если на линейке надо читать стишок. Тогда важно провести репетицию. Оденьте его в форму, расчешите, соберите портфель. И пусть он торжественно расскажет стишок, который выучил к линейке. Лучше перед зрителями — друзьями, родственниками, соседями.

16) Устройте 1 сентября ему праздник — подарите подарок, сходите в парк или гости, сами пригласите гостей. 

Проверьте, готов ли ваш ребенок к школе. Сделайте тесты и выполните рекомендации: http://shop.5da.ru/1class

Исцеление детско-родительских отношений

Очные консультации
ЗАПИШИТЕСЬ по тел.
 (495) 506-62-48
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено

Ребенок не хочет в школу?
Не хочет учиться?

Консультации по скайпу, вацапу
ЗАПИШИТЕСЬ по тел.
 (495) 506-62-48 
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено

Как замотивировать будущего первоклассника учиться в школе? 

 

 

1) Рассказывайте приятные истории о своей школьной жизни и жизни других людей (папы, бабушки, дяди).

2) Нарисуйте плюсы школьной жизни по сравнению с детсадовской (если ходит в детсад):

- в школе он будет находиться всего 4 часа, а не весь день

- нет тихого часа, как у малышей,

- никто не заставляет есть, как в детсаду,

- нет утренней зарядки


И по сравнению с домашней (если ребенок сидит дома)

- в школе веселее и интереснее — там есть другие ребята,

- появятся друзья

- там каждый день что-то новое узнаешь, чему-то учишься

- там проходят интересные занятия — уроки


Ну и конечно общие плюсы :

- - это новая ступенька в твоей жизни

- ты уже почти взрослый

- учеба — это твоя работа

- в школе есть специальная форма

3) 
Помогите ребенку открыть и развить его таланты с разных сторон, чтобы он мог проявить себя.

4) Помогите ему найти мотивацию учиться в школе.

Выясните, какие у него мечты?

Хочет стать врачом (учителем, менеджером?) — значит важно научиться читать, писать, считать. Хочет помогать людям? Хочет много зарабатывать, когда станет взрослым? Опять важно учиться. Хочет много путешествовать? Или ездить за рулем своей машины? Мечтает о приключениях? Подведите его к мысли, что свою мечту он может достичь через учебу в школе.

Проанализируйте, какие у него потребности?

Есть потребность чувствовать себя взрослым? «Школа — это новая ступень, ты становишься более взрослым».

Есть потребность что-то новое узнать? «В школе дают новые знания».

Есть потребность в творческом развитии?

Хочет быть лучше всех? Завести друзей? Хочет веселую компанию? Или есть потребность находиться в коллективе? Быть лидером? Поощряйте и акцентируйте внимание на этих потребностях.

Все это станет для него мотивацией идти в школу.


Проверьте, готов ли ваш ребенок к школе. Сделайте тесты и выполните рекомендации: http://shop.5da.ru/1class
Описание


Развивайте усидчивость
будущего первоклассника

 



Сначала определите, как долго ваш ребенок может заниматься интересным для него делом (поставьте секундомер).

Поскольку уроки в первом классе длятся полчаса, то важно постепенно приучать малыша к получасовым занятиям. Это может быть занятие рисунком или собирание пазла, конструктора, мозайки. При этом сначала дайте задание ребенку как учитель, и засеките время.

Усидчивость развивают и игра в молчанку, «съедобное-несъедобное», «море волнуется раз...» и следующие игры.

Игра в пропажу

Поставьте перед ребёнком игрушки или картинки (около 5-7). Попросите внимательно посмотреть на все игрушки и постараться запомнить их. После этого пусть малыш закроет глаза или повернётся к игрушкам спиной. А теперь уберите одну игрушку. Пусть он угадает, какой игрушки не хватает. Постепенно можно усложнять задачу, убирая две и даже три игрушки.

Или вы меняете игрушки или картинки местами, а он возвращает их на место.

Сравнение картинок

Две на первый взгляд одинаковые картинки, глядя на которые нужно найти, в чём их отличие – замечательный способ увлечь ребёнка и развить его усидчивость. Картинки можно скачать из интернета или же самостоятельно нарисовать их (например, двух одинаковых котиков с несущественными различающими деталями).

Молчанка

Отличная игра для развития  усидчивости ребёнка. Играющие садятся в круг, лицом друг к другу.

Ведущий произносит считалку:

Первенчики, червенчики

Летали голубенчики

По свежей росе,

По чужой полосе,

Там чашки, орешки,

Медок, сахарок — молчок.

После последнего слова - все должны замолчать и не произносить ни слова. Кто улыбнётся или заговорит - проиграл. Выигравшим считается тот, кто последний улыбнулся или заговорил.


«Ищем букву»

Пусть ребёнок найдёт в тексте все буквы «А» или «Б» или другие буквы. Попросите кроху подчеркнуть или обвести эти буквы в кружок. 

Проверьте, готов ли ваш ребенок к школе. Сделайте тесты и выполните рекомендации: http://shop.5da.ru/1class

Исцеление детских заболеваний 

На групповых расстановках
ЗАПИШИТЕСЬ по тел.
 (495) 506-62-48
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено

Решение различных проблем
 у ребенка

На индивидуальных расстановках
ЗАПИШИТЕСЬ по тел.
 (495) 506-62-48 
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено


Как развить мелкую моторику рук?
 

1) Лепка из пластилина и глины.

2) Рисование карандашами. Фломастеры исключаем, так как они не требуют усилий нажатия и не развивают мелкую моторику. Когда ребенок пишет и рисует, важно, чтобы он водил только кистью руки, а не всей рукой, иначе будет большая нагрузка на спину. Обращайте внимание на подвижность руки.

3) Мозайка, пазлы, конструкторы

4) Собирать бусы, пуговицы на леску, шнурок.

5) Плетение браслетов.

6) Шитье, пришивание пуговиц, вышивание, вязание.

5) Лепка из теста

6) Перебираем фасоль, горох, рис.

7) Нарезка салатов.

8) Обрываем бумагу маленькие кусочки и делаем из кусочков аппликации.

9) Вырезаем ножницами снежинки, звездочки, кружки, фигурки.

10) Прополка сорников в огороде.

11) Собираем, перебираем ягоды.

12) Пишем графические диктанты.

Диктант
 проводится в тетради в клеточку, клеточка должна быть большой, чтобы ребенок ее лучше видел. Возьмите простой карандаш и поставьте на листочке две точки.

Дайте инструкцию: «Сейчас я тебе буду говорить, что рисовать, какие линии проводить, ты меня внимательно слушай и обычным простым карандашом их проводи.

Начали: поставь карандаш на верхнюю точку, проведи линию вниз на одну клеточку, потом - на одну клеточку вправо, затем на одну клеточку — вверх, а потом — направо".

Не торопитесь. Ждите терпеливо, пока подумает. Сначала надо поправить, помочь ему.

Провели две-три клетки, и предложите ему самому продолжить этот же узор.

Со второй точки даем сложнее задание, и уже не помогаем ему.

Диктант может длиться до 10-15 минут. Минут через 10 ребенок может устать, тогда сделайте перерыв.

 

Терапия детско-родительских отношений

Очные консультации
ЗАПИШИТЕСЬ по тел.
 (495) 506-62-48
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено

Как привить интерес к учебе? 
Как мотивировать учиться?

Консультации по скайпу, вацапу
ЗАПИШИТЕСЬ по тел.
 (495) 506-62-48 
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено


Как развить зрительно-моторную координацию 

 


Для развития навыков письма необходима зрительно-моторная координация — скоординированное движение глаз и руки: вижу — рисую. Чтобы ее развить, важно выполнять разные задания по определенному образцу:

- Выкладывание узоров из мозайки по образцу (посчитать, проанализировать и собрать).

- Выкладывание рисунков по образцу (из зубочисток, палочек).

- Собирание конструктора по образцу

- Рисование по клеточкам: вы рисуете левую половинку рисунка и просите ребенка нарисовать правую, или наоборот, или вы нарисовали рисунок 
(домик, елочку), а ребенок должен скопировать, сосчитав клеточки,  или заштриховать.  Продолжи ряд в тетради в клеточку (вы рисуете какой-то узор - заборчик, змейку, поезд, а ребенок продолжает эту же последовательность). Можно нарисовать любую фигурку и предложить дорисовать.

- Плетение ковриков по образцу


- Рисование в воздухе фигурок, цифр, букв  пальчиком или карандашом.

- Летом можно рисовать на песке, зимой на снеге. 

Исцеление детских неврозов и болезней

На групповых расстановках
ЗАПИШИТЕСЬ по тел.
 (495) 506-62-48
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено

Решение детских проблем 

На индивидуальных расстановках
ЗАПИШИТЕСЬ по тел.
 (495) 506-62-48 
Поле не заполнено
Поле не заполнено
Поле не заполнено