Тест 10 слов

Тест 10 слов был предложен А. Р. Лурия.
Он может использоваться для оценки состояния слуховой кратковременной и долговременной памяти (запоминание, сохранение и воспроизведение), произвольного внимания, рассеянности, утомляемости, а также истощаемости больных нервно-психическими заболеваниями, для изучения динамики течения болезни и учета эффективности лекарственной терапии.

Тест проводится в тишине один на один с тестируемым.

Сначала вы даете ребенку инструкцию:

«Сейчас мы проверим твою память. Я назову тебе слова; ты прослушаешь их, а потом повторишь сколько сможешь, в любом порядке».

Слова зачитываются четко, не спеша, в одной и той же последовательности.

Примерный ряд слов:

1. Лес, хлеб, окно, стул, вода, брат, конь, гриб, игла, мед.

2. Стол, вода, кот, лес, хлеб, брат, гриб, окно, мёд, дом.

3. Дым, сон, шар, пух, звон, куст, час, лёд, ночь, пень.

4. Лес, хлеб, стул, брат, конь, гриб, мед, дом, мяч, куст.

5. Число, хор, камень, гриб, кино, зонт, море, шмель, лампа, рысь

Вы читаете медленно 10 слов, ребенок повторяет в любой последовательности. Все слова должны быть ребенку знакомы. Вы на листе бумаги отмечаете, какие слова он повторил, какие перепутал, пропустил или добавил лишние. Лучше заранее составить таблицу и отмечать в таблице.

Потом снова вы даете инструкцию: «Сейчас я снова назову те же самые слова, ты их послушаешь и повторишь — и те, которые уже называл, и те которые запомнишь сейчас. Называть слова можешь в любом порядке».

И так вы читаете всего 5 раз, каждый раз отмечая результат. С 3 по 5 раз уже без инструкций, вы просто говорите: «Еще раз». Через час просим повторить уже без зачитывания. Результаты записываем.

Методика может быть использована в полном объеме, начиная с 7-летнего возраста. Запоминание в объеме 9+1 слово доступно здоровым детям. Отсроченное воспроизведение через час в объеме 8+2 слова доступно 80% детей данной возрастной группы.

Если ребенку меньше 7 лет, то лучше использовать не 10, а 5-8 слов.

Для взрослых тоже можно проводить этот тест:

Инструкция для взрослых:

«Сейчас я прочту несколько слов. Слушайте внимательно. Когда я окончу читать, сразу же повторите столько слов, сколько запомните. Повторять слова; можно в любом порядке».

После повтора:

«Сейчас я снова прочту Вам те же слова, и Вы опять должны повторить их, — и те, которые Вы уже назвали и те, которые в первый раз пропустили. Порядок слов не важен».

Обработка результатов

Подсчитайте общее количество правильных слов после каждого повторения и постройте график: по горизонтали отметьте число повторений, по вертикали — число правильно воспроизведенных слов.

Оценка результатов

В норме при первом предъявлении воспроизводится 3-5 слов, при пятом - 8-10. Отсроченное воспроизведение (через час) - 7 - 9 слов.

4 балла - Высокий уровень - запомнил 9 - 10 слов после 5-го предъявления, 8-9 слов при отсроченном воспроизведении.

3 балла - Средний уровень - запомнил 6 - 8 слов после 5-го предъявления, 5 - 7 слов при отсроченном воспроизведении.

2 балла - Ниже среднего - запомнил 3 - 5 слов после 5-го предъявления, 3 - 4 слова при отсроченном воспроизведении.

1 балл - Низкий уровень - запомнил 0 - 2 слова после 5-го предъявления, 0 - 2 слов при отсроченном воспроизведении, или в возрасте 6-7 лет не вступает в контакт, или не может себя организовать для выполнения данной деятельности.

Интерпретация результатов

На большом количестве здоровых исследуемых установлено, что у здоровых людей, как взрослых, так и детей школьного возраста, результаты носят примерно такой характер:

5,7,9, или 6,8,9 или 5, 7,10 и т.д., т.е. к третьему повторению человек воспроизводит 9 или 10 слов и при последующих повторениях удерживается на числах 9 или 10.

у здоровых детей с каждым воспроизведением количество правильно названных слов увеличивается, ослабленные дети воспроизводят меньше количество, могут демонстрировать застревание на «лишних» словах. Большое количество «лишних» слов свидетельствует о расторможенности или расстройствах сознания. При обследовании взрослых к третьему повторению испытуемый с нормальной памятью обычно воспроизводит, правильно до 9 или 10 слов.

Если ребенок или взрослый сразу повторил 8-9 слов, а затем, с каждым разом все меньше и меньше , то это говорит о повышенной утомляемости и ослаблении активного внимания. Кроме того, если он воспроизводит все меньше и меньше слов, это признак забывчивости и рассеянности. В жизни такой человек страдает обычно забывчивостью и рассеянностью, но в основе его забывчивости лежит преходящая астения, истощаемость внимания.
Если результаты с каждым повторением то лучше, то хуже, то это свидетельствует о неустойчивости и истощаемости внимания и его колебаниях.
Если с каждым повтором ребенок или взрослый называет примерно одно и то же количество слов, результат не улучшается, но и ухудшается, то это говорит об его эмоциональной вялости и отсутствии у него мотивации в проведении тестирования, нет заинтересованности в том, чтобы запомнить больше.

При черепно-мозговой травме или нейроинфекции испытуемые запоминают первое и последнее слова. При этом объем запоминания материала не изменяется.

При неврозах запоминание медленное, результаты то лучше, то хуже, необходимо большее число повторений.

Число слов, удержанных и воспроизведенных в первой серии, показывает объем слуховой кратковременной памяти. Нормой считается объем, равный 7±2 слов (единицы информации).

Число слов, удержанных и воспроизведенных один час спустя, показывает объем слуховой долговременной памяти.

Повтор человеком несколько раз одного и того же слова встречается при исследовании больных, страдающих текущими органическими заболеваниями мозга, а также иногда у больных шизофренией в период интенсивной медикаментозной терапии. Особенно много таких "лишних" слов продуцируют дети в состоянии расторможенности и взрослые по окончании или перед началом синдромов расстройств сознания

Если ребенок даже после 6—7 повторов не может запомнить и воспроизвести все слова, это может говорить о слабой нервной системе или о минимальных мозговых дисфункциях (ММД). Обычно у таких детей есть проблемы и со вниманием. В подобных случаях необходима консультация невропатолога.